道德相对主义的测验

shunz — Mon, 27 Nov 2006 03:38:37 +0000

cathayan公布了一个关于道德相对主义的小测验，我做了一下，发现自己确实陷入了道德相对主义的怪圈，大伙儿做做看看？

原来以为不将自己的价值观强加于人是一项美德，现在才知道和自己的道德观是相矛盾的。。。

心理学的基本概念

shunz — Sun, 12 Jun 2005 19:20:39 +0000

版权声明：可以在网上任意转载，转载时请务必以超链接形式标明文章原始出处和作者信息及本声明文字。
作者：shunz，原文链接：http://shunz.net/2005/06/235.html

从今天开始，我投入到心理学的学习之中，未来将有部分blog与我的心理学笔记有关。今天就是第一篇。

心理学是一门与自然科学和社会科学都有关系的边缘科学（也叫中间科学或交叉科学），它不仅仅是一门认识世界的科学，也是一门认识、预测和调节人的心理活动与行为的科学，是研究人的心理现象发生、发展的规律的科学。

现代心理学的历史应该从1879年德国人冯特在莱比锡建立心理学实验室算起，但是心理学研究可以追朔到古希腊的亚里斯多德所著《论灵魂》一书。所以，德国心理学家艾宾浩斯认为，心理学有一个漫长的过去，却只有一段短暂的历史。

心理学的研究对象是人的心理现象。而人的心理现象通常分为两个方面：

1、共性心理过程

心理过程是人的心理活动发生、发展的过程，包括认识过程、情感过程和意志过程。

2、个性心理特征。

个性心理特征是心理过程在不同的人身上具体表现时所呈现出来的比较稳定的个体差异，包括能力、气质与性格。

心理过程与个性心理特征的区别就是整体与个体的区别，心理现象是心理过程与个性心理特征的统一体。

认识过程是人通过感觉、知觉、记忆、思维和想象等形式反映客观事物的特征、联系或关系的过程。(另：认识过程是人接受、储存、加工和理解各种信息的过程，即人脑对客观事物的现象和本质的反映过程。）

感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。比如：“我感到很冷！”，这就是感觉。

知觉是人对事物的各种属性、各个部分以及他们之间关系的综合、整体的直接反映。比如：“我感到天气很冷！”，这是知觉，因为这个感到的冷是天气的一个属性。

记忆是经验的印留、保持和再作用的过程。比如：记得母亲的模样。

思维是人脑对客观事物本质属性与规律的概括、间接的反映。思维具有间接性、概括性以及必须要借助于语言来实现的特性。概括性包括两个方面：1、一类事物的共同本质；2、一类事物与另一类事物的关系。一切科学的概念、定理、规律、法则，都是思维概括的结果，都是人脑对客观事物的概括的反映。间接性指要借助：1、媒介；2、知识。思维的间接性，使人的认知能力突破了时空的限制，从具体的一事一物的认知的局限性中摆脱出来，因此人类的认知能力远远超过动物的认知能力，即拥有智慧。思维对客观事物的反映，总是借助语言进行的。语言是思维的外衣，没有语言就没有思维。思维是一种高级的心理活动，是人类所特有的。

想象是人脑对已经储存的表象加工改造形成新形象的过程。比如：好多年没见到母亲，根据记忆中母亲的样子，想象现在母亲会是什么样。

情感过程是指人在认识事物过程中，对所认识的客观事物所持有态度的体验。比如人的喜、怒、哀、惧，人的道德感、理智感、美感等都是情感过程的具体表现。

意志过程是指人自觉地确立目的，根据目的调节和支配自己行动，克服困难以实现预定目的的心理过程。意志是人的主观能动性的充分体现。

认识过程、情感过程与意志过程之间的关系并不是孤立的，而是一个统一的总体，他们相互联系、相互制约、相互渗透。

认识过程与情感过程之间的关系是：1、认识过程是产生情感的基础。没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。2、情感过程能反作用于认识过程，这种反作用既有积极的，也有消极的。

认识过程与意志过程的关系是：1、认识过程是意志过程的前提。只有通过认识过程对事物规律有了了解，才能确定意志过程的目的，选择实现目的的途径、方式、方法等等。2、意志可以影响人的认识过程，使人在认识过程中更具有目的性和方向性。

意志过程和情感过程的关系是：1、情感对意志有一定的影响。积极愉快的情感可以提高人活动的积极性，成为意志的动力。消极不愉快的情感会降低人活动的积极性，妨碍意志活动的进行。2、意志可以调节人的情感。意志坚强的人可以控制消极的情感，而意志薄弱的人会被消极的情感所左右。

个性心理特征包括能力、气质和性格。

能力是指直接影响活动效率、使活动得以顺利完成的个性心理特征。能力只有水平高低之分，并无好坏之分。

气质使指在人的心理活动和行为中表现出的稳定的动力特征。气质只有急与慢，动与静，积极与消极的区分，也没有好与坏之分。气质本身并不直接对个体的行为起推动作用，也不决定行为的发生和方向，只表现在心理活动与行为中，有外显的动力特点。

性格是指表现在人对现实的态度和行为方式中的较为稳定而有核心意义的心理特征。即为人处事的态度和方式，有好坏之分，具有社会评价意义。

人的能力、气质和性格是在人的生活实践中形成的，他们之间相互制约、相互影响、相互联系。

心理过程和个性心理特征是密切联系和互相影响的。个性心理特征是通过过程形成的，即心理过程作用于个性心理特征；个性心理特征一旦形成后，又会制约心理过程的进行和发展，即个性心理特征反作用于心理过程。

注意是指心理活动对一定对象的指向和集中（优势兴奋），是心理过程的动力特征之一。它不是一种独立的心理过程，而是心理过程的一种特征。

第一章第一节心理学笔记到此为止。

BLOG家园 » 心理学习

道德相对主义的测验

相关网志

心理学的基本概念

相关网志